Previous Next

Η εκπαιδευτικός του Στ2 Καρβέλα Ελβίνα, η ψυχολόγος κα Κουζέλη Μάρθα και η εκπαιδευτικός του Τμήματος ένταξης κα Φραγκούλη Μαρία
ευχαριστούμε το Ινστιτούτο Ψυχικής και Σεξουαλικής Υγείας του Δρ. Θάνου Ασκητή, την κα Δήμητρα Καρυοφύλλη (Κλινική Ψυχολόγος και Επιστημονική Συνεργάτις Ι.Ψ.Σ.Υ.) και την κα Ίριδα Παπασταθοπούλου (Ψυχολόγος MSc in Psychosexual Therapy και Επιστημονική Συνεργάτις Ι.Ψ.Σ.Υ.) που αποδέχτηκαν την πρόσκληση του Στ2 του 5ου Δ. Σ Βριλησσίων μιλώντας, εξηγώντας εξηγώντας και λύνοντας απορίες με θέμα τη “Σεξουαλική αγωγή σε μαθητές της ΣΤ τάξης": (ομιλία Δρ. Ασκητή Θάνου) που αφορούσε :

Το σώμα μου και οι αλλαγές
Οι ορμόνες στην εφηβεία
Ανάπτυξη των εξωτερικών γνωρισμάτων του φύλου
Οι συναισθηματικές μεταβολές του εφήβου
Η ανθρώπινη σεξουαλικότητα
Η σεξουαλική αφύπνιση της εφηβείας
Πρόληψη-Προφύλαξη
Συναίνεση
Σεξουαλικός Εκφοβισμός
Διαδίκτυο και κίνδυνοι

Το εργαστήριο δεξιοτήτων με Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην. Υποενότητα :Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση μαζί με τα αντίστοιχα μαθήματα φυσικής επιδιώκουν να δώσουν στα παιδιά αυτής της ηλικίας τη δυνατότητα να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να μάθουν για το άλλο φύλο και τις σχέσεις που αναπτύσσουν με τα σημαντικά  πρόσωπα της ζωής τους, καθώς και να προετοιμαστούν για τις αλλαγές που ακολουθούν την εφηβεία. Συνδυάζει την επιστημονική γνώση με τη βιωματική προσέγγιση δίνοντας στα παιδιά τον κεντρικό ρόλο μέσα σε ένα  περιβάλλον ασφάλειας και εμπιστοσύνης. 

Previous Next

Ολοκληρώθηκε και ο δεύτερος κύκλος Εργαστηρίου δεξιοτήτων , ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ , με τίτλο "Οι ...Νεροεξερευνητές !" 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες  γνώρισαν τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, τους βασικούς κανόνες για τη σωστή διαχείριση του νερού .

Previous Next

Την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2024, οι μαθητές και οι μαθητές της Α΄τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα " Στα μονοπάτια του νερού" που έγινε στον χώρο του σχολείου μας . 

Λίγα λόγια για το πρόγραμμα

Με πρωταγωνιστή το νερό οι μικροί μαθητές είχαν τη δυνατότητα να ταξιδέψουν με μια σταγόνα νερού σε τόπους διαφορετικούς , σε μονοπάτια ανεξερεύνητα , αλλά και σε εργαστήρια επιστημονικά. Συνέδεσαν το νερό με αρχαίες ελληνικές κατασκευές με τη μουσική αλλά και με τη ζωγραφική. Ανακάλυψαν μια διαφορετική πλευρά του νερού, συμμετέχοντας ασφαλώς σε πειράματα, παιχνίδια θεατρικά και μουσικά και ακούγοντας ιστορίες απίστευτες μα και …αληθινές.